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Professor
William James Erthal
TCC Profmat Uff
Explorando a Geometria da Educação Básica através da Geometria Fractal
(séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio)




02. Trabalho - Autossemelhança e Espelhos
03. Apresentação em Aula Expositiva
- vídeo1 - vídeo2 - vídeo3 - vídeo4
04. Reproduzindo Fractais na Malha Quadriculada
05. Construino Fractais com Excel
06. Construindo a Esponja de Menger (Dobradura, encaixe e cola)
07. Construindo a Pirâmide de Sierpinski (Recorte e cola)
08. Explorando Semelhança com a Árvore Pitagórica
09. Atividade Avaliativa sobre Fractais - 9º ano
10. Atividade Avaliativa sobre Fractais - 9º ano (online)
11. Explorando o Triângulo de Pascal com Fractais
12. Explorando Logarítmos com Fractais (dimensão fractal)
13. Explorando Perimetro-Área-Volume (pré-requisitos)
14. Explorando Perímetro-Área-Volume: Curva, Triângulo e Pirâmide de Sierpinski
15. Explorando Permetro-Área-Volume: Curva e Tapete de Sierpinski e Esponja de Menger
Os fractais são objetos geométricos que podem ser divididos em partes onde cada uma destas partes é semelhante ao objeto original. São autossimilares e independentes de escala. Podem ser gerados por padrões repetitivos, por recorrência ou iteração.
Como exemplos de objetos fractais, temos a curva, o triângulo (figura ao lado) e a pirâmide de Sierpinski, a samambaia de Barnsley, dentre muitos outros. São estudados na geometria fractal, que é uma geometria não euclidiana, e é mais indicada para descrever a natureza, onde seus elementos possuem semelhança estatística, ou seja, semelhança aproximada.
No meu trabalho procuro encontrar aspectos dos fractais que possam ser abordados em sala de aula, nos ensinos fundamental e médio, como forma, perímetro, área, volume,semelhança, ampliação, redução, séries, indução, etc.
Esta é a proposta de meu trabalho de conclusão de curso (TCC) do mestrado PROFMAT/UFF.
Segue abaixo as atividades realizadas em sala de aula com os alunos.

















